2023-10-18 23:04
Кровавый Ворон. Глава 56.2
Оставшийся кусочек главы. Приятного чтения!
Как ни удивительно, но и свое развитие во всем этом ворохе навалившихся дел, у меня удалось не забросить. Нет, разумеется «быстрый» способ увеличения резерва магии и увеличение сродства со стихиями для меня закрыт… Ну, где в маленькой Англии найти безлюдную пустыню, в которой можно побушевать минут так десять, сливая всю доступную магию наиболее быстрыми темпами, и отрабатывая самые разрушительные приемы?
Нет, найти-то можно, но уже через пару дней территорию оцепит какое-нибудь МИ-6 и начнет усилено выяснять, а какого черта тут случилось?
Так что исключительно шлифовка навыков, развитие контроля и углубленное изучение столь требовательных к нему палочковой школы и магии Оммедзи. Как бы это ни было удивительно, но данные направления очень неплохо помогают лично мне освоиться с собственным «наследием войны».
Слишком много сил было приобретено за годы бесконечной бойни, из-за чего пусть и не сильно, но просел контроль. Слишком многое нужно освоить в пресловутом «новом себе»…
Так что осваивал и приводил психику в порядок… Хотя ей богу, эта страна очень старается меня вывести из себя, ну да ладно, терпим…
Палочковая школа магии оказалась довольно интересна при подробном рассмотрении. Но не так, как ее видят местные и, к удивлению, не так как на нее смотрит тот же Гюнтер. Для меня данное ответвление оказалось полезно лишь как… Тренажер.
Как? Почему? Удивительно, но факт: палочковая магия пусть и довольно сложна в своей сути, сама себя на порядки упрощает с помощью, как раз палочки. Я же начал свои, пока еще робкие, попытки колдовать в европейской школе без помощи «костыля».
Ровно та же история сложилась и с практикой Оммедзи. Я боевой маг со вполне устоявшимися привычками, менять которые, честно говоря, не вижу смысла. Если же говорить не о разрушительной, а созидательной деятельности, то… Все аналогично.
Руны, ритуалистика и магия Крови — вот то, в чем я силен и далеко продвинулся. И планирую продвигаться дальше. Менять что-то, опять же, смысла нет никакого. Наша магическая традиция ничем не хуже других… Правда и не особенно лучше, если быть честным до конца. В некоторых местах несколько «топорная» и массивная традиция действительно уступает другим практикам.
Как, в то же время, и превосходит.
Так что… Не так уж много времени оказалось необходимо уделять саморазвитию на данном этапе. Нет, разумеется, всегда можно больше лучше и качественней, но в данный момент хватит и этого… Главное не дать себе скатиться в лень.
Палочковая магия, магия Оммедзи развивали филигранный контроль моей, довольно агрессивной даже по нашим меркам, магии. Магия Разума помогала потихоньку оправляться от последствий войны. Точнее оправляться окончательно, извлекать уроки из ошибок и становиться лучше, ну и… Потихоньку вновь подступаться к «пути Асуры».
Ярость… Полезная вещь, оставлять которую без внимания нельзя. Слишком ценен и объемен был уже выстраданный опыт, чтобы вот так просто, из моральных соображений, от него отказываться.
Кстати, во время занятий выяснился еще один, пусть умозрительно вполне предсказуемый, но все равно несколько неожиданный момент: палочка все же начала медленно перегорать.
Я ждал этого поначалу, но потом просто выкинул из головы, как очередной изживший себя предрассудок, но… Он оказался верным в своей сути. Мощная, агрессивная магия как бы… Разъедала столь удобный концентратор изнутри. Так-то ничего критичного, процесс вполне можно отследить, он происходит не всегда, но все равно неприятно.
Да и начался он когда я начал «играться» с отправленными Гюнтером свеженькими методичками. Все же немец, кто бы что не думал, очень-очень значительно перелопатил большую часть известной ему магии, создав едва ли не новое направление. А если не направление, то небольшое ответвление точно.
Простая, практически полностью утратившая свою изначальную элегантность магия, направленная исключительно на причинение добра и любви ближним своим… И дальним. Довольно простая в освоении, легко, по сравнению с местными поделками, сплетается в серии, быстро летит, больно бьет, имеет несколько простеньких секретов в своей структуре…
Но значительно более требовательна к магии. Ее объемам. По большому счету быстрая, резкая и смертельно опасная связка из семи заклинаний, которую сам Цербст, как я помню еще по поезде в Сёгунат, научился создавать меньше чем за секунду, требовала вложений примерно, как неслабый Патронус.
Вот тут-то палочка и начала потихоньку выгорать.
Особенно это неприятно в условиях, когда я начал плотно налегать на саморазвитие в этом направлении.
С японской традицией так-то приключилась ровно та же проблема, но она далеко не так ярко выражена. Если палочка — это универсальный инструмент с огромным «запасом прочности», то практика Оммедзи несколько отличается.
Самые азы этой магии начинаются не с использования амулетов, а… С их создания. То есть они — словно граната, изначально придуманная для того чтобы взорваться. Или, в более продвинутом варианте пистолет с несъемным магазином: как закончатся патроны можно выкидывать.
Так что для меня вся разница в этом «начальном» варианте колдовства, когда еще нужны амулеты-концентраторы-артефакты была лишь в том, что создавать способные выдержать мой «вес» бумажки было просто сложнее, а дальше все как у всех.
Но с палочкой такой подход не сработает — нормальную я может и смогу сделать сам, но точно не быстро и только после огромного количества неудач.
Так что делать нечего, пришлось, образно выражаясь, отрывать зад и вновь идти на Косую Аллею… А так не хотелось снова оказаться в этом кошмаре… Идти и объяснять свою проблему мастеру своего дела: Гаррику Олливандеру.
После недолгой беседы артефактор тут же загорелся идеей работы на способной выдержать мои запросы палочки, но тут уже я был против.
Точнее не то чтобы против, а не имел желания становиться «лабораторной мышкой» для пожилого мастера. Ведь он, как натуральный фанат своего дела, сейчас столкнувшись с проблемой сразу пожелал ее преодолеть.
А это труд. Материалы. Неудачные опыты. Деньги, наконец! И кто должен будет оплачивать все это удовольствие? Разумеется ваш покорный слуга. Но на кой мне это? Зачем помогать и спонсировать левого мастера, почти никак со мной не связанного?
В общем, по здравому рассуждению было принято решение просто купить сразу дюжину ковырялок. Так сказать с запасом, пусть и небольшим. Мне нужно-то еще где-то полгода, чтобы набить руку, если так можно выразиться, в данной школе.
А дальше в «костыле» просто не будет смысла, ведь все нужное будет и так известно, и вся проблема будет стоять уже лишь в развитии собственного контроля магии.
Тем временем «школьные» дела шли довольно ровно. Детишки потихоньку втягивались в учебу, даже более того, начинали активно пользоваться предоставляемыми мной материалами. Сильно сомневаюсь, что это связано с их полезностью… Тут скорее сработал личный авторитет, как сильного мага.
Дети — жутко чуткие эмпаты. Так уж исторически и эволюционно сложилось. Они прекрасно чувствуют силу, настроение окружающих, точнее важных окружающих, и… Неосознанно постоянно ищут себе кумиров. Образцов для подражания. Просто именно так мы, люди, устроены.
Обычно такими образцами выступают папы и мамы, реже более старшие родственники, и уж совсем редко кто-то все семьи.
В школах-интернатах же картина совершенно другая. Тут не постоянных авторитетов в виде родителей. Они где-то далеко и видят их дети довольно редко. В отличие от учителей.
И тут появляется моя «героическая» фигура. А почему бы и нет? Вот дементоров перебил, использую «странную» магию, а для более прошаренных не странную, а вполне себе крутую, которой мало кто владеет — баспалочковую.
На уроках держу дисциплину и замечаю буквально все, представляясь детишкам этаким всемогущим боженькой. Правда только в своем кабинете, но где еще меня так часто и близко видят?
Другие профессора относятся ко мне с показательным уважением или плохо скрываемой опаской. А порой и страхом.
И дети это замечают, даже этого не осознавая. Такие уж мы, люди, животные. Стайные. Всегда ищем расположение сильнейших. Вот дети и подростки постоянно и маячат передо мной, кто специально, а кто повинуясь внутренним желаниям.
А как проще всего завоевать мое расположение? Выполнять все указания, которые связаны только с учебой. Вот рекомендую я к ознакомлению какую-нибудь книжку, учебник или журнал, так студенты, по крайней мере треть из них, почти моментально бросаются выполнять.
А что? Мне приятно, ведь уважают, слушаются. А детям полезно… Дальше, кто поумнее приходит к логичным выводам, кто потупее просто следует «инстинктам» и набирается ума, чтобы понять то же, что и умные, но попозже.
Так что обучение шло. Небольшая группка воронов так вообще уже начала потихоньку осваивать телекинез, постоянно задалбывая меня вопросами. Очень приятное, скажу без утайки, чувство, когда ученики реально двигаются вперед.
Словно цветы посадил, полил несколько раз, а они, блин, сами(!) взяли и выросли!
С личными учениками дела также двигались в очень хорошем темпе. Необходимая база осваивалась хорошими темпами, физически нагрузки влияли на мозги крайне благотворно. Да и сами эти нагрузки приходилось постоянно поднимать.
Все же очень обильное питание вместе к крайне эффективным «допингом» семимильными шагами приводили их тела в полный порядок. Растяжка, силовые нагрузки в свежепостроенном зале, занятия йогой влияли благотворно. Но самым важным показателем я всегда считал и считаю выносливость.
Да-да, та самая пресловутая выносливость организма. Способность без усилий и неприятных ощущений переживать все большие и большие нагрузки. Шутка ли, но всего за полторы недели занятий «на пределе» ребята втянулись настолько, что три круга вокруг Черного озера на неплохой скорости стали лишь разминкой. А это, на минуточку, почти десять километров!
Нет, все же алхимия удивительное направление магии…
В общем, сегодня, тридцать первого октября девяносто третьего года, в воскресенье, к слову, трое ребят стояли передо мной в уже освоенном ими новеньком тренировочном зале.
Вид у всех троих был несколько взволнованный, так как я сегодня, впервые с начала наших занятий, дал им отдохнуть от «физики», только которой с ними и занимался. Нет, не совсем так.
Это были единственные практические занятия, ведь еще я читал ребятам лекции и выдавал материала для вечернего чтения «на дом». Ничего там особенного, опять же, не было. Лекции и задания по магической географии. Как политической, так и физической. То есть кто где живет, чем владеет, чем занимается, чем отличается от других и все в таком духе…
Ну и базовый, даже несколько сокращенный, курс первых пяти классов я также преподавал. Включает тот в себя основы физических наук, естествознание и математику. А еще теоретические пояснения об основных направлениях, под которые у нас в академиях отведены факультеты. То есть, что, как и зачем работает. Также в формате лекций и заданий к следующим урокам.
В итоге такой график буквально не оставлял детям свободного времени. Ну, разве что на сон и по часу перед ним и после.
А тут такая новость — сегодня рано вставать не надо, к тому же ничего проверять не буду. Настораживает, правда?
— Всем привет, ну, рассказывайте, как настроение? — я улыбнулся насторожившимся ученикам.
— Чудесно учитель! — наигранно весело воскликнул Фред, — Вы сегодня над нами ни разу не поиздевались, так что мы счастливы такому подарку судьбы!
Что парни, что девочка за этот короткий срок успели довольно сильно измениться. В основном физически, приобретя некоторые спортивные черты, да и стали как-то… Не знаю, поживее и энергичнее, что ли?..
— Прекрасно, — хлопнул в ладоши я, — Но сегодня у вас не выходной, а просто день освоения нового.
— И чего же? — уже по привычке начал говорить за всех Фред.
— Того, что вас так заинтересовало изначально — ментальной магии.
— Ого! — вновь повысил голос рыжий, но на этот раз не наигранно, — Вы научите нас вызнавать секреты всех, на кого глаз упадет? — теперь уже в шутку продолжил он.
— Нет, и вы это знаете, — я сложил руки на груди, — Но сначала небольшая лекция…
— Да мы и так все знаем, учитель! — попытался ускорить процесс парень, но…
*Бум* — влетел ему подзатыльник, а стоящие по бокам от него ребята заулыбались. Это уже становится традицией.
— Итак, лекция, — продолжил я, — Как вы знаете, ментальная магия, в своей сути делится на два направления — улучшение собственного разума и разрушение чужого.
— В смысле разрушение и улучшение? — тряхнув головой, вновь подал голос Фред, — Разве не защита и чтение мыслей?
— Формально так и есть, но фактически маги используют эти направления так, как я и сказал. Разрушить реально проще, чем что-то отыскать. А улучшение и есть защита. Итак, мы с вами будет сегодня делать первые шаги в этой нелегкой науке. А потом продолжим идти, но исключительно в направлении работы с собственными мозгами.
— Вы так ни разу и не ответили, почему не хотите учить нас легименции, — пробурчал Фред.
— Вот как раз окклюменция и легименция — это науки о защите и чтении мыслей. Я же хочу научить вас магии Разума! А отвечая на твой вопрос, Фред… Я почти ничего не умею в направлении атаки на чужой разум.
Как ни странно, но это был шок. Ну почти, льщу себе… Но сейчас дети впервые столкнулись с тем, что их новый учитель что-то не умеет!
— Что правда? — с недоверием поднял брови подросток. Остальные же поддержали парня кивками.
— Да, — улыбнулся я, — Просто «защиту» и «атаку» принято, по крайней мере у нас, считать одними из немногих взаимоисключающих направлений.
— Угу… — кивнул парень, явно неудовлетворенный ответом. Считает, что я специально утаиваю «опасные» знания? — А что еще входит в этот «взаимоисключающий» список?
— Не так уж много всего, к примеру, магия Крови и Целительство — это две стороны одной медали. И тем и тем можно, как лечить, так и калечить. Но для разных целей используют разные направления, как вы уже знаете. Еще есть магия Света и Тьмы. Вот это уже почти абсолютно взаимоисключающие вещи.
— Почти? — подала голос Дафна.
— Нет ничего невозможного, — с улыбкой развел руками я, — Но, во-первых, Свет и Тьму просто нельзя, по крайней мере у нас, опять же, изучать никому ниже магистров… А, во-вторых, есть всего один разумный во всем мире, каким-то образом сочетающий их. Кощей Бессмертный.
— Не расстраивайтесь, — я с улыбкой потрепал девочку по голове, — В любом случае на все у вас времени пока не хватит, даже если очень хочется учится ментальной магии сразу в двух направлениях… Ну и вот вам небольшой факт для размышления: все менталисты, способные копаться в чужих разумах практически во всех государствах восточнее Германии… Сидят под плотным колпаком у своих правительств. Это очень опасные знания.
— Но почему? Вы же наверняка опаснее какого-нибудь мозголома!
— Почти, — снова улыбнулся я, — Власть имущие всегда очень ревностно относятся к своим секретам и свободе воли. Ведь это они на вершине, а не кто-то другой. Меня, начни я буянить быстро прибьют или скрутят… А сильного менталиста надо еще найти, до того, как дело всей твоей жизни неожиданно станет принадлежать уже ему. В общем, оно вам не надо!
— А-а-а… — протянул Фред, — Как это вас(!) и убьют?
— Да просто, — пожал плечами я, — На Руси всегда есть двенадцать действующих архимагов и начни какой-нибудь магистр «бузить» — в течении часа одного из монстров поднимут. А там пол минуты и готов кто угодно, кто не Архимаг.
— А если взбунтуется Архимаг?
— То придет Бессмертный, — хмыкнул я.
— А если уже он… Ну не знаю, допустим, сойдет с ума. Он ведь тоже человек.
— Тогда настанет конец света, — серьезно припечатал я, — Но у нас на это тему вообще не думают. Бессмертный — константа, он не умрет и не исчезнет, ведь ему больше лет чем нашему государству в принципе.
— Это… По-моему, излишне оптимистично, нет? — продолжил допытываться Фред.
— Скорее дело привычки, — ухмыльнулся я, съезжая с не особенно понятной даже мне темы. Об этом просто очень редко кто задумывается, — Но продолжим! Сегодня вы сделаете свои первые шаги в нелегком направлении магии Разума!
— Что делать? — деловито осведомилась единственная девушка в коллективе.
— Пока все просто, — улыбнулся я, приняв максимально уверенный вид, всеми силами демонстрируя, какой пустяк предстоит совершить ребятам. Уверенность в том, что задача более чем посильна, очень важна. А вот если сказать что предстоит сложное дело — другой разговор. Так глядишь и настроят себя изначально на неудачу… Чего мне совершенно точно не надо, — Вы встанете внутрь вот этих вот обручей, — рука указала на лежащие практически в центре зала артефакты. Очень похожие на тот, с которым я сам когда-то давно мучился… Эх, ностальгия.
— И все? — удивился Джордж.
— Да, — кивнул я, — Просто стоите внутри и пытаетесь «нащупать» внутри себя ментальную энергию. Она генерируется и концентрируется в районе головы, так что ищите. Медитировать вы уже умеете, так что это не должно стать для вас проблемой. Но предупреждаю, как закончите с ее поисками, ни в коем случае не пытайтесь ее как-либо использовать!
— А зачем вообще нужны эти обручи? — спросил парень.
— Они создают силовое поле, не позволяющее ментальным силам покидать пространство внутри и, соответственно, «испаряться» в окружающем пространстве. Энергия Разума — самая «легкая» из всех, что делает проблематичным ее поиск без таких вот ухищрений.
А еще, — подумал я, — Просто так исторически сложилось. По всем правилам и рекомендациям магию Разума начинают изучать в самом начале «мистического» пути. То есть предполагается, что ребенок должен освоить эту энергию первой, иначе потом это будет сделать в разы сложнее, когда «осязание» забивается чувством праны и магии.
Но это правило действует лишь в отношении «аристократии» и приближенных к нам по могуществу разумных. Точнее их детей. Так-то Бессмертны довольно щепетильно относится к распространению знаний об этом направлении искусства. Настолько, что, допустим, отец вообще узнал о нем только в рядах уже действующей армии.
— И все? — удивилась девочка, похоже, принявшая на веру мою небольшую игру, — А почему вы так тянули с этим, учитель?
— Были причины, — хмыкнул я. Ну не говорить же, что предполагается стоять в этом обруче от двух до шести часов в состоянии медитации. А для такого фокуса нужно как минимум неплохо развитое тело, — Хватит вопросов, начинайте, — рявкнул на ребят. Главное чтобы они не задавались вопросами.
Дело пошло, — мысленно констатировал я через полчаса, после того, как ученики заняли места внутри артефактов. Они наконец смогли «уйти в себя» и начать свои поиски.
Вообще самая простая и основная медитация «Внутренний взор» была ребятами освоена на уже довольно неплохом уровне. Разумеется, для времени своего обучения. Дал я ее во время занятий йогой. То есть той самой активной гимнастикой, ускоряющей выработку и движение праны внутри организма. Эта медитация, если уж быть честным до конца, является частью этого комплекса упражнений. Ведь сам его смысл состоит в том, чтобы «увидеть» внутри себя собственную жизненную силу.
Немного огорчил факт того, что дети так долго входили в созерцательное состояние… Но ладно, это я уже так… Бурчу не по делу.
Хотя вместе с тем, это означает, что я тут надолго. Хорошо хоть начали мы сразу после плотного обеда… Но это скорее удача, чем мой расчет, ведь этот момент я, к своему стыду, просто выкинул из головы.
Ну да, привык командовать и учить больших дядь и теть прямо внутри горнила войны, а тут дети.
В неспешных рассуждениях и небыстрых расчетах очередной идем по улучшению татуировки прошел сначала час…
Потом второй…
Третий…
Четвертый… И так далее.
Небольшой сдвиг наметился только у Дафны… И то аж во время ужина! Девочка чуть дернулась из неподвижного состояния, чем моментально привлекла мое внимание. Тут же глаза загорелись красным светом и взгляд был сконцентрирован в области ее головы.
Легкая, воздушная сила проступила перед взором. Ее было мало, она была еле заметна, все как и полагается для разумного никогда до этого не практиковавшего ментальное направление.
Но вот, буквально через пять минут энергия шелохнулась раз. Затем второй. Девочка совершенно точно близка…
И наконец, еще через почти двадцать минут она открыла глаза. В которых читался триумф! Нет, ну объективно она молодец! В среднем разумные справляются за два-три дня, а тут так быстро осилила.
— Тс-с-с! — я поймал ее взгляд и приложил палец к губам, кивнув на все еще не закончивших близнецов. И поманил к себе.
— Что я могу сказать, молодец! — широко улыбнулся я, предварительно накинув звуковую иллюзию вокруг нас, — Очень-очень хороший результат, поздравляю.
— Спасибо! — искренне улыбнулась маленькая аристократка… Черт, как же она похожа на одну вампиршу, — пронеслось у меня в голове. Особенно в моменты не сдерживаемой радости, — Ой, а сколько времени прошло? — приложив руку к животу, спросила она. Проголодалась, понимаю…
— Семь часов, — ответил девочке.
— Но как же… — шокировано уставилась на меня она, — Там ведь… По ощущениям прошло минут сорок…
— Так оно обычно и бывает, — я потрепал ее по голове, — Во время поисков теряется ощущение времени. У тебя еще все довольно быстро получилось — бывает маги и по паре недель сидят.
— … Как по паре недель? — вновь уставилась аристократна на одного скромного мага, — Вы же говорили…
— Соврал, — улыбнулся я, — Специально. В нашем случае, уверенность в себе — единственное, что я мог вам дать.
— Вот как… — задумалась ученица, — И… Что дальше?
— Пока ничего, — усмехнулся я, — Завтра ты освобождена от уроков и будешь осваивать свои новые возможности.
— То есть как освобождена? В смысле от ЗоТИ?
— В смысле от всех, — я сложил руки на груди и взглянул ей в глаза, — Но сегодня ты отдыхаешь. Иди на ужин и старайся никак не пользоваться новообретенными силами, хорошо?
— Конечно, учитель, -улыбнулась девочка, — Я переоденусь?
— Как хочешь, — я с усмешкой взглянул на нее, — Никто тебе ничего не скажет, если придешь разок на ужин в тренировочной одежде.
— … Хорошо, — кивнула она и направилась к выходу.
А за девочкой полетел Виталик, мгновенно ставший полностью прозрачным и неслышным. Сейчас в эмоциях у девочки раздрай, как и в волевых сила, не говоря уже о физических, так что пусть фамильяр подстрахует на всякий случай.
А мне тут еще долго сидеть, — подумал я, провожая аристократку взглядом, пока она не скрылась за дверью. Все же в ней скрыт немалый потенциал… Который так бы и остался закопан, не появись я здесь. Или нет, и она смогла бы пробиться сама?
Взгляд перелетел на близнецов, никак не потревоженных нашим коротким разговором. А ведь я сначала думал, что, наоборот, именно они окажутся перспективнее. А оно вон как закрутилось. Что силы воли, что упорства и пытливости в одной маленькой аристократке оказалось на троих…
Ладно, посижу еще пару часов, а потом надо будить парней…
Но мысли прервал аккуратный посыл от Виталика.
— О Дафна, привет, ты где была весь день? — глядя на коридор глазами и слушая ушами фамильяра, разобрал я.
К ученице, бывшей уже на пол пути к ужину подскочила девочка… Пэнси Паркинсон.
— М-м-м, — взглянув на подругу усталым взглядом, выдавила из себя девочка. Кого-то, похоже, настиг откат от многочасовой медитации, — Да, привет. Что-то случилась?
— Да! — выкрикнула ее соседка по комнате, — Ты слышала что случилось?!
— Нет, а что? — без особых эмоций ответила аристократка.
— Сириус Блэк был в школе!
— … Что?!
— То! — показала ей язык Пэнси, — Он пытался попасть в гостиную Гриффиндора, располосовал Полную даму… Ну ее портрет. Портреты передали информацию по цепочке, в итоге проорав это на весь большой зал!
— Ого… И когда это было?
— Да только что! — воскликнула Паркинсон, — Директор приказал бежать по гостиным… А я побежала к тебе. Вы чем там занимались, что ты такая вялая?
— А… — махнула рукой уставшая аристократка, — Ничего особенного — окклюменцией. Но, похоже, на ужин я не попаду…
— Это да, — кивнула ее подруга, — Все пошли уже, а то Снейп успеет раньше нас!
Дальше я уже не слушал, приказав ворону прыгнуть тенями из замка, а потом подняться повыше и искать.
Что же, посмотрим, какой ты в жизни, Бродяга…
Фух, это было сложно. Наверное, проглядывается некоторая сумбурность в главе, но тут уж поделать ничего не могу. Торопился)